Estudio de Estándar VOICEXML para el Acceso de Datos Vía Telefónica. Caso Práctico: Prototipo para Consultas de Planillas Telefónicas

El objetivo de la investigación es estudiar el estándar VoiceXML, que representa un lenguaje de programación basado en etiquetas, permite realizar aplicaciones basadas en navegación por voz, reproducción de archivos de audio pre-grabados, reconocimiento voz, presentar al usuario información dinámica extraídas desde motores de base de datos y reproducir en forma de voz. Para el desarrollo de esta investigación, se realizó la implementación de una centralita telefónica, que describe el proceso de instalación y configuración de la plataforma de pruebas para el estándar VoiceXML con todos elementos necesarios para su correcto funcionamiento, se utilizó motores para el reconocimiento y síntesis de voz, que permite una excelente funcionalidad del estándar. La aplicación consta de un menú que presenta opciones al usuario en forma de voz, el usuario escoge la opción mediante comandos de voz, la aplicación reconoce la información y procede a realizar nuevas actividades como navegar a otra opción o acceder a la base de datos del sistema para presentar la información al usuario mediante sonidos vocales. Luego de realizar la implementación del prototipo de acceso a datos mediante el estándar VoiceXML, se determinó que las aplicaciones VoiceXML utilizan un 17% de recursos frente a las aplicaciones Web con un 83%, lo cual determina que el acceso a la información con VoiceXML utiliza recursos mínimos. Se recomienda la utilización de este estándar para futuras aplicaciones de voz

Diseño de objetos móviles de aprendizaje para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes en la cátedra de Programación IV en el Instituto Tecnológico Pelileo

El objetivo de la presente investigación es analizar el impacto del uso de objetos móviles de aprendizaje en el rendimiento académico de los estudiantes del Instituto Tecnológico Pelileo. El estudio se basó en el desarrollo y utilización de un objeto móvil de aprendizaje para la cátedra de Programación IV especialmente a al tópico del Lenguaje Estructura de Consultas para base de datos (SQL), se aplicaron encuestas antes y después del proceso investigativo y análisis del rendimiento académico con y sin objeto móvil de aprendizaje. Se utilizó la técnica t student para muestras relacionales que permitió analizar los resultados de las encuestas y del rendimiento académico. El uso de objetos móviles de aprendizaje mejoró el rendimiento académico en los estudiantes existiendo una relación en los estudiantes que inicialmente tuvieron un rendimiento académico bajo, al finalizar el curso con la utilización del objeto móvil de aprendizaje mejoraron el rendimiento académico. El uso de objetos móviles de aprendizaje en el proceso educativo permite disponer de nuevos mecanismo de presentar la información a los estudiantes, esta información utilizada desde un dispositivo móvil ayuda a los educando a adquirir el conocimiento de formas atractivas por lo que su aprendizaje es más llevadero.The aim of this research is to analyze the impact of using mobile learning objects in the academic performance of students Pelileo Technological Institute. The study was based on the development and use of a mobile learning object to the chair of Programming IV especially topical Language Structure Query for database (SQL), surveys previously applied and after the research process and analysis academic performance with and without mobile learning object. technical t student for relational samples that allowed analyzing the results of surveys and academic performance was used. The use of mobile learning objects improved academic performance in students having a relationship students who initially had low academic achievement, at the end of the course with the use of mobile learning object improved academic performance. The use of mobile learning objects in the educational process makes available new mechanism to present information to students, this information used from a mobile device helps educate acquire knowledge of attractive ways so their learning is more bearable

Relación de factores sociodemográficos y seguridad alimentaria: Un estudio basado en técnicas de análisis multivariadas

Food security is considered as a universal right of people to access food. The levels of food insecurity in recent years have become a study problem within social development. The objective of this study is to identify the relationship between sociodemographic factors and levels of food security through multivariate techniques. Cross-sectional study with an associative scope, data collected between December 2020 and February 2021. The database consists of 4668 valid observations. The study was conducted in accordance with the Declaration of Helsinki and has been approved by an ethics committee in humans. Data processing and multivariate analysis were used Python and R software. Chi square, V Crammer, Lambda, Gamma were used as statistics. D Somers and multiple correspondence analysis. 31% of people are male while 69% are female, 34% of households surveyed have severe food insecurity, 14% mild, and 46% food security. Regarding occupation, the highest percentage of insecurity is found in students with 19.4.%, higher education level with 23%. The ordinal variables that are best associated with food security are the number of people living at home, economic income, and income changes during the pandemic. The nominal variables, delay in payments and loss of work, statistically present an association with the levels of food insecurity. According to the D Somers and Lambda coefficients, respectively, the variables described make it possible to predict the levels of food security. Statistically, not all sociodemographic characteristics predict levels of food security. Therefore, public policies must focus on the aspects of greatest risk to reduce food insecurityLa seguridad alimentaria se considera como un derecho universal de las personas para acceder a alimentos. Los niveles de inseguridad alimentaria en los últimos años se han transformado en un problema de estudio dentro del desarrollo social. El objetivo de este estudio es identificar la relación entre factores sociodemográficos y niveles de seguridad alimentaria mediante técnicas multivariadas. Estudio de corte transversal con un alcance asociativo, datos recopilados entre diciembre del 2020 y febrero 2021. La base de datos consta de 4668 observaciones válidas. El estudio se realizó de acuerdo con la Declaración de Helsinki y cuenta con la aprobación de un comité de ética en seres humanos. El procesamiento de datos y el análisis multivariado se utilizó software Python y R. Como estadísticos se utilizó Chi cuadrado, V de Crammer, Lambda, Gamma. D Somers y análisis de correspondencias múltiples. El 31% de las personas corresponde al sexo masculino mientras que el 69% al femenino, el 34% de los hogares encuestados presenta una inseguridad alimentaria severa, el 14% leve y el 46% seguridad alimentaria. Respecto a la ocupación, el mayor porcentaje de inseguridad se encuentra en los estudiantes con un 19.4.%, nivel de educación superior con un 23%. Las variables ordinales que mejor se asocian con la seguridad alimentaria son número de Personas que viven en casa, Ingreso económicos y cambios de Ingresos durante la pandemia. Las variables nominales, retraso en pagos y perdida de trabajo estadísticamente, presenta una asociación con los niveles de inseguridad alimentaria. De acuerdo con los coeficientes de D Somers y Lambda respectivamente, las variables descritas permiten predecir los niveles de seguridad alimentaria. Estadísticamente, no todas las características sociodemográficas predicen los niveles de seguridad alimentaria. Por lo que las políticas públicas deben centrarse en los aspectos de mayor riesgo para reducir la inseguridad alimentaria